高素质的师资队伍是教学质量的保证。我们在地处区位劣势、引进高层次人才相对困难的情况下，采用内部培养和外部引进相结合的措施，努力提高教师的整体学历层次和教学科研能力，打造了一支整体结构较合理、有一定发展潜力、教学科研实践能力较强、基本能满足本科教学需要的师资队伍。

1、职称结构

目前本系现有专任教师23名，其中教授3人，副教授6人，讲师10人，助教3人；具有博士学位的教师1人，在读博士3人，硕士20人。

2、学位结构

师资队伍中有博士学位1人，硕士学位20人，占教师总数的比例约为91%。提高教师的学历层次是我系提高本科教学质量的重要举措。近年来新招聘的教师要求具有硕士以上学位，鼓励教师在职攻读取得博士学位，现有3人正在攻读博士学位。不仅提高了我系教师的学位层次，而且提升了教师的教学研究能力。

3、年龄结构

目前，年龄在35岁以下的教师有8人，占教师总数的35%，36—45岁之间的教师有8 人，占教师总数的35%，45岁以下的教师比例约707%，全部具有硕士以上学位，有较好的发展潜力。

4、学缘结构

教师来自省内外不同层次的高校，均具有管理专业的学习背景，而且985和211高校毕业的研究生占到一定比例，学缘结构较好。下一步学院引进人才的重点985高校的毕业生，使我系教师学缘结构更合理，教师素质总体上会进一步提高。