加强师资队伍建设，提高师资队伍素质，是深化教育改革，全面实施素质教育的关键所在。为适应不断扩大办学规模的需要以及持续提升办学水平的需要，根据忻州师范学院师资队伍建设五年规划（2020－2025）的文件精神，结合我系师资队伍的实际情况，制定此实施方案。
一、师资队伍现状
我系现有工商管理、财务管理、商务经济学、应急管理四个全日制本科专业，全日制在校生978人。今后5年全日制在校生人数将稳定在1100人左右。现有专任教师28名，其中教授1人，副教授6人，讲师16人，助教3人；具有博士学位的教师11人，在读博士3人，硕士20余人。
二、师资队伍建设措施
在未来五年内，为提高师资队伍的学历层次和专业水平，根据学校有关文件精神，结合我系师资队伍的实际情况，对师资队伍建设规划如下：
1、提高师德水平。加强对现有教师和新进教师的师德师风教育，引导教师增强责任意识、服务意识，不断提高专任教师的师德师风。
2、增加教师数量。在现有教师数量和基础上，我系在未来五年中需要增加教师15名，在新增教师中，引进博士15人。
3、提升教师层次。在现有教师中培养博士3人。到2026年，力争使我系博士达到15人，教授达到3人。从而形成一支学术水平较高，教学科研能力较强的师资队伍，为我系教学科研奠定良好基础。
4、增强教师能力。建立以课程为中心的教学团队。教学团队以副高以上职称或博士的教师为首，中级职称教师及初级为主。通过副高以上职称教师的指导及中级职称教师的带动，提高初级及以下职称教师的教学能力。建立以科研方向为中心的科研团队。科研团队以学科带头人或教授为首，一定科研基础的教师为主。通过学科带头人的引导和带动，提高教师的整体科研能力。
5、拓展交流渠道。在中青年教师中确定定期培养目标，在不影响教学的情况下，分期分批送出，在国内有影响的高等学校、科研院所进行短期进修，选派有培养潜能的中青年教师到国内外作访问学者。鼓励全系教师参加科研学术团体，增进与其他高校和机构的交流与合作，在学习交流中及时跟踪了解学术前沿动态，更新教育理念，不断提高教师的综合素质。
6、建立激励机制。要督促青年教师精研教材和课程内容，并实施导师制，让老教师带新教师，落实听课制度，自评自查并配套相应的政策予以奖励，促使教师不断更新教学内容，提高业务水平及教学质量。
